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临川一中教师招聘难考吗？
不难考。临川一中，创建于1955年，位于江西省抚州市临川区，是江西省首批优秀重点中学和江西省首批示范普通高中。学校历经多年发展，现有新老校区占地441亩，现任校长为王昱。截至2021年，全校在编在职教师604人，学生6600余人。其中特级教师7人，享受国务院津贴1人。
请让我来回答一下你的这个问题吧，你问临川一中教师招聘难考吗，那我告诉你，是很难考上的。其一就是要求高，二是报考的人太多。都是只要你学习好，一直都有这方面的准备的话还是很有希望的。
在抚州适合找什么工作呢？
我也是抚州的，在抚州工作一般只能到工地上做事才能有6000左右的工资，如果怕累进厂的话也就2500左右，或者去酒店当服务生，不过工资确实低，在抚州工作要轻松又工资达到3000以上的可以去买两三轮车拉货。
我没在抚州找工作不清楚，但是我店里请阿姨却不好请，我开的工资2400,早上九点到下午两点，下午四点半到晚上九点，主要是做洗菜洗碗打扫卫生，中年妇女都很少人做，来找工作的都是老年人。我发现抚州很多全职主妇只带孩子，有空就打牌，一人赚钱一家花，我很多时候想会够用吗？毕竟抚州的工资这么低？
北京麻醉医生好找工作吗？
要看医院招聘的具体要求，北京是国内比较早开展住院医师培训的地区，研究生毕业后一般要参加住培的，好像是5年，其他省份有些是两到三年，之后才能转正或者正式开始临川工作。待遇的话，跟医院和手术量有很大关系，在临床医生中不算太好，而且工作强度大。相比内科来说，并不是特别适合女生学。
农村学校校园日新月异。可学生成绩一届不如一届，到底怎么了？
其实，农村也真有不少学校教学成绩令人刮目相看。但总体来看，农村教学成绩与城市相比，还是有一些差距。
一，农村学校虽然硬件(外在办学条件)上去了，但师资力量与城市相比，还是要差一些儿。
在整个教育过程中，教师始终占主导地位。教师素质对学生成绩的影响是实实在在的。
二，缺乏竟争机制。城市学校规模大，平行班多，教育成绩便于比较。大家你争我赶，唯恐落后。
农村学校一般每年级只有一两个班，缺乏相互间的竞争机制。因而工作平平，谁也不肯争先。
三，校长是一所学校的决定因素。农村学校校长，管理素质堪忧。再加上不愿坚持原则得罪人。大家干好干坏一个样。这样以来，想提高教学质量还真是难事儿。
四，主管部门对于农村学校的管理流于形式，从上到下，无竞争意识，无风险意识，不能真正做到能者上，庸者下。大家吃和气饭。挣舒心钱，于是便形成了这种每况愈下的局面。
改善农村学校落后的局面，必须从源头抓起。主管部门一方面关注农村教职工的生活，帮助解决生活和工作中遇到的实际困难。一方面制订行之有效的管理政策和激励机制。充分调的农村学校教职工的积极性并坚持下去，或许会有比较好的收效。
实事求是讲，现在农村学校的基础实施非常不错，甚至比城里学校基础实施都要好，硬件条件也可以，但是师资力量薄弱，严重制约农村学校的发展和提高，尤其升学率，一直是老大难的问题，要想农村学校和城市学校共享教育资源，就必须在公平竞争中求发展，出台优惠政策，让优秀的老师到农村学校任教和支教。
情况比较复杂:随着城镇化的推进，有条件的学生和优秀教师分流到了城里；孩子在家里过分宠爱，独立活动能力差，只能表扬，不能批评，对教师缺乏敬畏；有些家长对教师有意见，在孩子面前评头品足，甚至到学救发泄情绪，使敢管敢教的教师成为佛系教师；社会舆论未有形成尊敬教师的氛围(在网上随时可见)，教师成为人人都可监管的对象，使教师工作如履薄冰，小心奕奕，不敢解放思想，大胆工作。有些教师未能确立为发展教育事业努力奋进的思想，把教师工作等同于为了养家糊口的工作，对自已降低了要求。凡此种种造成农村学生质量难以提高。
成绩差:
1、生源差，收不到好学生，或者说好学生根本就不会来这上学。
2、学生的学习态度差，现在物质丰富了，学生的精力放到学习的越来越少。
3、现在分孩子心、夺孩子眼球的东西太多，孩子把持住。
这个问题的最关键是什么？前几年这里的教学质量也是不错的，但为什么现在成绩不好，那你们知道面对的是什么学生吗？全是高山上下来的彝族孩子。
很多彝族孩子连汉语也不会。有的彝族对老师也不尊重人，打架打老师，课堂上不认真带坏了学校的风气。
老师付出的是前10年、20年的心血几十倍，甚至于上百倍，但是效果依然不好。能怪老师吗？
每一家彝族七八个孩子，有的十几个孩子谁来教谁来管？爸爸妈妈哥哥姐姐全部外出打工，家里只剩下小孩子。还有一些不会汉语的爷爷奶奶。全是老师又当爹又当妈。哪里像城里的孩子，一家几个人围着教一个孩子。这里的老师欲哭无泪，请大家可以多多考察。
且不说工资待遇也不说社会对老师的尊重程度。就凭这一点，老师已经是无语了。付出的比任何人多，得到的比任何人少，公平吗？合理吗？合法吗？
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